S-a confruntat cu discriminare din partea profesoarei sale din școala primară, care o trata diferit de ceilalți elevi din cauza dizabilității sale. Este istoria Vioricăi Țîlea, care astăzi este psiholog la Serviciul de Asistență Psihopedagogică din Drochia și profesoară de geografie la Liceul Teoretic „Bogdan Petriceicu Hașdeu” și ajută zeci de copii cu dizabilități și cerințe educaționale speciale să se integreze în școală.
Deși am încercat să merg la școală, experiența s-a soldat cu multe lacrimi la întoarcerea acasă. În anul următor, o altă învățătoare mi-a zis „lasă, că eu am să te iau la anul”. Am așteptat cu nerăbdare întregul an, iar când a venit momentul, am constatat că nu mai aveam nevoie de atât de mult sprijin. Încă de mică, m-am descurcat bine pe cont propriu.
spune Viorica
Ea consideră că toți copiii merită să meargă la școală și să aibă șanse egale de a învăța și de a se dezvolta.
Școala nu-i a profesorului și nici a directorului. Școala e a copiilor, de aceea la școală trebuie să meargă toți copiii, indiferent de faptul că sunt de etnii diferite sau au o problemă de sănătate, sau poate să fie un copil tipic și să vină cu o problemă de acasă. Până la urmă, eu îi fac să înțeleagă, că sunt toți diferiți și fiecare are menirea lui.
a mărturisit Viorica Țîlea
Educația este un drept fundamental al fiecărui copil, indiferent de statut, etnie sau dizabilitate. Este responsabilitatea noastră, ca societate, să creăm un mediu educațional incluziv, unde toți copiii se simt acceptați, respectați și sprijiniți să-și atingă potențialul maxim.
Ministerul Educației și Cercetării, împreună cu UNICEF, desfășoară campania națională „Învățăm împreună”, care are scopul de a promova educația incluzivă și importanța acesteia pentru copiii cu dizabilități și cerințe educaționale speciale.
